1) Для диктанта берём слова (позже предложения) только из "Азбуки" или прописи, только с изученными буквами.
2) При написании ребёнок НЕ МОЛЧИТ. Перед тем, как написать слово, должен сказать: "Пишу с маленькой буквы, потому что..." или "Пишу с заглавной буквы, потому что это кличка... (или что-то ещё)".
Начинает писать слово, ДИКТУЕТ себе вслух!!! Если это войдёт в привычку, он на любом диктанте сам будет диктовать себе.
Мама рядом с листочком. Какую букву ребёнок забыл или написал неправильно - мама на своём листке фиксирует. Диктант закончен. Нашли ошибки. Ребёнок находит образец этой буквы в прописи, эту букву пропишет целую строчку и опять то слово, с которым не справился.
Какие типичные ошибки бывают у детей и что делать?
1) Дети часто (и в нашем классе тоже) путают ЗАГЛАВНУЮ букву Е и ЗАГЛАВНУЮ букву З. Особенно страдает Е. В жизни заглавная Е встречается редко, но при проверке её включают В КАЖДЫЙ ДИКТАНТ.
Чтобы правильно написать письменную букву, надо сначала написать её печатную. В какую сторону пишется печатная, в ту же сторону пишется и прописная:
Чтобы ребёнок не путал маленькие буквы б и д, при изучении данных букв надо многократно обратить внимание на печатные буквы.
У буквы б дополнительный элемент идёт ВЫШЕ СТРОЧКИ, поэтому у письменной тоже буква идёт вверх:
2) При написании ребёнок НЕ МОЛЧИТ. Перед тем, как написать слово, должен сказать: "Пишу с маленькой буквы, потому что..." или "Пишу с заглавной буквы, потому что это кличка... (или что-то ещё)".
Начинает писать слово, ДИКТУЕТ себе вслух!!! Если это войдёт в привычку, он на любом диктанте сам будет диктовать себе.
Мама рядом с листочком. Какую букву ребёнок забыл или написал неправильно - мама на своём листке фиксирует. Диктант закончен. Нашли ошибки. Ребёнок находит образец этой буквы в прописи, эту букву пропишет целую строчку и опять то слово, с которым не справился.
Какие типичные ошибки бывают у детей и что делать?
1) Дети часто (и в нашем классе тоже) путают ЗАГЛАВНУЮ букву Е и ЗАГЛАВНУЮ букву З. Особенно страдает Е. В жизни заглавная Е встречается редко, но при проверке её включают В КАЖДЫЙ ДИКТАНТ.
Чтобы правильно написать письменную букву, надо сначала написать её печатную. В какую сторону пишется печатная, в ту же сторону пишется и прописная:
Если ребёнок всегда на них ошибается, перед диктантом просите написать рядом
Е печатную и письменную,
З печатную и письменную.
Повторили. Теперь шпаргалку убираете и диктуете. Пока ребёнок данную букву не запомнил, надо включать её в каждый диктант.
3) Скоро будем изучать буквы Б и Д. Эти буквы требуют вашего внимания. Вот написана фраза:
"а в дом не попадёт".
У буквы б дополнительный элемент идёт ВЫШЕ СТРОЧКИ, поэтому у письменной тоже буква идёт вверх:
У буквы д дополнительный элемент идёт НИЖЕ СТРОЧКИ, поэтому у письменной тоже буква идёт вниз:
Мало того, что Вы ребёнку это скажете, Вы должны добиться, чтобы ребёнок несколько раз Вам это объяснил сам. Когда изучим Б и Д, во время диктанта перед этой буквой останавливаете ребёнка и говорите: "Сейчас будет буква Д. Как ты её напишешь"?
Диктанты пишем каждый день. 5-10 слов. Если работать так в системе, любые ошибки будут исключены.
ЖЕЛАЮ ПЯТЁРОК ПО ДИКТАНТАМ!!!
Комментариев нет:
Отправить комментарий